24 февруари - Световен ден за борба с тормоза в училище. „Ден на розовата фланелка“ - NNet Co

Инициативата „Ден на розовата фланелка“ стартира в Канада през 2007 година като форма на протест, организиран от учениците: Дейвид Шепърт и Травис Прайс. Изразяват своята позиция против насилието в училище, обличайки се в розово в подкрепа на тормозено дете, което е било подигравано от по-големи ученици затова, че е носило розово поло. Ставайки свидетели на този акт Дейвид и Травис, закупуват петдесет розови фланелки, които раздали на съучениците си в знак на подкрепа на тормозения ученик. Всяка година в последната сряда на февруари се отбелязва Световният ден срещу тормоза в училище, известен като: „Ден на розовата фланелка“. Популярен е сред учениците от много държави, а в България се отбелязва за първи път през 2012 година.

В днешните динамични времена агресията в училище е все по-срещано явление сред подрастващите. Тя може да е породена от гняв, безсилие, страх, безпокойство, тревога, липса на усещане за сигурност, знания и умения как да се реагира в дадена ситуацията. Агресията може да приеме различни форми: Физическа; Словесна; Психическа; Емоционална.

Обикновено, хората асоциират агресията с чисто физически й форми, като например удари и бутане, но следва да се отбележи, че не по-малко вредна за психиката е психологическата агресия, изразена чрез нанасяне на обиди, подигравки, присмиване, заплашване и т.н. Според Министерството на образованието и науката (МОН), тормозът в училище обхваща широк спектър от прояви – това е явление със сериозни размери, което оставя дълготрайни последици върху психичното здраве и поведението както на децата, които търпят насилие, така и на онези, които го извършват или наблюдават. От министерството дори са изготвили МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, с който всеки може свободно да се запознае.